她是从寻找合作伙伴开始的。她不在熟人中寻，而是在陌生人中寻，通过培训来招聘挑选。陌生人之间当然有一个建立相互信任的过程，因此培训班的第一课，就显得相当的关键。

    我应邀担任了第一节课的老师。培训地点设在一间小学课堂里。不知什么原因，那天开课时间到了，教室里却只有寥寥十几个人。我建议等等，她说不能，这样就伤害了准时的人。我说这么多空位太难看，她很果断地撤去讲台，将六七张课桌摆成一圈，老师学生团团围坐。座无虚席，上课了！

    不断有迟到的学员进来，来一个就添一张椅子，不断增多，圆桌的规模不断扩大，到下课时数数，已整整扩大了一倍。然而，少的时候并不觉得缺少，多的时候不觉得多余，自始至终座无虚席，第一课很成功。

    之后，我时而听她有捷报传来，对具体细节却知之不多。但我总相信，她的成功与最初的圆桌效应有关。她那里永远不会因为少了谁而出现空缺，新来的每一个人又都能立即平等融入。圆桌的规模大小可以时常调整改变，但她保证了它是永远的圆桌。